УЧЕБНЫЙ ПЛАН
начального общего образования
Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 16
на 2026 – 2027 учебный год
(ПРОЕКТ)

г. Екатеринбург, 2026

Пояснительная записка
к учебному плану начального общего образования
1. Нормативно-правовые основания составления учебного плана
Учебный план МАОУ СОШ № 16 города Екатеринбурга, реализующий основную образовательную
программу начального общего образования, сформирован в соответствии с нормативными
документами, с учетом основной образовательной программы начального общего образования (далее
ООП НОО), обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных
общеобразовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными
стандартами:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
(утвержден приказом Министерством образования и науки Российской федерации от 6.10.2009 г.
№ 373 (с изменениями и дополнениями));
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2021 г. № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.08.2020 г. № 442 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования» (с изменениями от 01.01.2021 г.);
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об
утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ»;
6. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 г. № 254 «Об
утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность»;
7. Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи»;
8. Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.11.2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил СП 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания»;
9. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
30.06.2020 № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы
образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и
молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)";
10. Постановление Правительства Свердловской области от 23.04.2015 № 270- ПП «Об утверждении
Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной
образовательной организации, и родителей (законных представителей) обучающихся,

11.
12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.
21.

22.

нуждающихся в длительном лечении, а также детей- инвалидов в части организации обучения по
основным образовательным программам на дому или в медицинских организациях, находящихся
на территории Свердловской области» (с изменениями и дополнениями);
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.04.2008 г. № АФ-150/06
«О создании условий для получения образования детьми с ОВЗ и детьми – инвалидами»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.05.2015 г. №08761 «Об
изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы
духовно-нравственной культуры народов России»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.07.2023 г. №02-0182/10461 «Об информировании о вступлении в силу новых федеральных образовательных
программ»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2024 № 171 "О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего
образования и среднего общего образования";
Приказ Минпросвещения России от 09.10.2024 №704 "О внесении изменений в некоторые
приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и
среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 11.02.2025 № 81220);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 июня 2025 г. №467 "О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных
образовательных
стандартов
начального
общего
и
основного
общего
образования"(Зарегистрировано в Минюсте России 17.07.2025 № 82961);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08 октября 2025 г. №729 "О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской
Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего
образования";
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08 мая 2026 г. №316 "О внесении
изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115" (Зарегистрирован 29.05.2026 № 86731);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 10 ноября 2025 г. №808 "О
внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115" (Зарегистрирован 11.02.2026 №
85296);
Лицензия на осуществление образовательной деятельности МАОУ СОШ № 16 № 17006 от
18.02.2013 года;
Свидетельство о государственной аккредитации (серия 66АО1 № 0001514 от 25.02.2015 на срок до
05.05.2024 года, выдано Министерством общего и профессионального образования Свердловской
области, регистрационный № 8184);
Образовательная программа начального общего образования МАОУ СОШ № 16.

Раздел 1. Регламентирование образовательного процесса
на уровне начального общего образования
1. Целевые ориентиры
МАОУ СОШ № 16 реализует основную общеобразовательную программу начального общего
образования – нормативный срок освоения 4 года.
Учебный план:
 фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
 определяет перечень учебных предметов, а также время, отводимое на их освоение и организацию;
 распределяет учебные предметы по классам и учебным годам;
 определяет формы промежуточной аттестации учащихся.
2.
Организация образовательной деятельности
Учебный год начинается 01 сентября. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебных
недели, 2-4 классы – не менее 34 недель. Образовательная деятельность в 1-4 классах строится в
режиме пятидневной учебной недели в первую и вторую смены.
В 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по
35 минут каждый, в ноябре - декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь – май – по 4 урока по
40 минут каждый), предоставляются дополнительные недельные каникулы в середине третьей
четверти.
Во 2-4 классах продолжительность урока 40 минут.
В середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью 40 минут.
Максимальная недельная нагрузка:
Классы
Недельная аудиторная нагрузка

I
21

II
23

III
23

IV
23

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не
превышающие (в астрономических часах): в 1 классах – не более 1 часа, во 2-3 классах – 1,5 часа, в 4
классах – 2 часа. Согласно Приказу Минпросвещения России от 22 марта 2021 г. № 115, в первом
классе обучение проводится без домашних заданий (позиция о суммарном объеме домашнего
задания по всем предметам для 1 класса продолжительностью выполнения 1 час исключена).
3.
Структура и содержание учебного плана
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений. Количество часов учебного плана не превышает величину недельной
учебной нагрузки.
На уровне начального общего образования реализуются следующие учебно-методические
комплексы: 1-4 классы и КРО УМК «Школа России» (издательство «Просвещение»).
4.
Промежуточная аттестация
Сроки проведения промежуточной аттестации ежегодно определяются календарным учебным
графиком начального общего образования.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в виде контрольных мероприятий в различных
формах: письменные и устные работы, тестирование. На безотметочной основе промежуточная
аттестация проводится в 1 классах по всем предметам, в 4 классах по предмету «Основы религиозных
культур и светской этики».
Промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с Положением «О формах, периодичности
и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» МАОУ
СОШ № 16.

Раздел 2. Структура учебного плана начального общего образования
(нормативный срок освоения – 4 года)
Учебный план МАОУ СОШ № 16 на уровне начального общего образования реализует
основную образовательную программу начального общего образования для 1-4 классов в
соответствии с требованиями ФГОС НОО. Учебный план 1-4 классов обеспечивает введение в
действие и реализацию требований обновлённого ФГОС начального общего образования, определяет
общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и
структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав
учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение
по классам (годам) обучения. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение содержания образования, обеспечивающего
реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) в
соответствии с возможностями образовательной организации. Обязательная часть учебного плана
определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Обязательная часть учебного плана отражает
содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального
общего образования:
 воспитание российской гражданской идентичности обучающихся;
 формирование уважительного отношения к закону и правопорядку, осознания своих обязанностей
перед семьей, обществом, Отечеством;
 формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
 формирование целостного мировоззрения;
 развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе
личностного выбора;
 формирование коммуникативной компетентности;
 формирование ценности здорового и безопасного образа жизни, экологически целесообразного
образа жизни;
 формирование осознания значимости профессиональной деятельности для человека в интересах
устойчивого развития общества и природы.
Русский язык и литература
Предметная область включает два учебных предмета: «Русский язык» и «Литературное чтение».
На изучение учебного предмета «Русский язык» в 1-4 классах предусмотрено 5 часов в неделю.
Целями изучения предмета являются:
1) формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и
культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;
2) понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление
национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского
языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения;
3) сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как
показателям общей культуры и гражданской позиции человека;
4) овладение первоначальными представлениями о нормах русского и родного литературного языка
(орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение

ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые
средства для успешного решения коммуникативных задач;
5) овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для
решения познавательных, практических и коммуникативных задач.
На изучение учебного предмета «Литературное чтение» в 1-4 классах - 4 часа в неделю.
Целями обучения литературному чтению в начальной школе являются:
1) осознание значимости чтения для личного развития; формирование
представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений,
понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам;
формирование потребности в систематическом чтении;
2) понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и
передачи нравственных ценностей и традиций;
3) понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее,
выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику
различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку
поступков героев;
4) достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности,
общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными
приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных
текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;
5) умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными
источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Иностранный язык
На изучение учебного предмета «Иностранный язык (английский)» во 2-4 классах
предусмотрено 2 часа в неделю.
Освоение обучающимися курса формирует элементарные коммуникативные умения в
говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление,
память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению
иностранным языком.
Целями изучения предмета являются:
1) приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями
иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей;
2) освоение правил речевого и неречевого поведения;
2) освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для
овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение
лингвистического кругозора;
3) сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на
основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и
доступными образцами детской художественной литературы.
При проведении занятий по английскому языку осуществляется деление класса на две группы.
Математика и информатика
На учебный предмет «Математика» в 1 – 4 классах отводится по 4 часа. В процессе усвоения
математического содержания, обучающиеся овладевают обобщёнными видами деятельности:
 анализировать, сравнивать классифицировать математические объекты (числа, величины,
числовые выражения, геометрические фигуры);

 описывать ситуации, используя числа, величины, арифметические действия; моделировать
математические отношения;
 планировать решение задачи; объяснять (пояснять, обосновывать) свой способ действия;
описывать свойства геометрических фигур; конструировать их модели;
 прогнозировать результат вычислений; строить рассуждения, аргументировать высказывания,
различать обоснованные и необоснованные суждения, устанавливать причинно-следственные связи;
 осуществлять анализ математических объектов, выделять их существенные и несущественные
признаки.
Таким образом, происходит интеграция материала по информатике в курс математики.
Изучение данного курса направлено на развитие пространственного воображения, освоение
начальных математических знаний, умение решать учебные и практические задачи средствами
математики, использование математических знаний в повседневной жизни, приобретение начального
опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебнопрактических задач, формирование математического языка и математического аппарата как основы
компьютерной грамотности.
Целями изучения предмета являются:
1) использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих
предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
2) овладение основами логического и алгоритмического мышления,
пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки,
наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;
3) приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебнопознавательных и учебно-практических задач;
4) умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми
выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить
простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать литературоведческих понятий;
5) приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)
На изучение предмета «Окружающий мир» в 1 – 4 классах отведено 2 часа в неделю.
Курс является интегрированным, в его содержание дополнительно введены развивающие
модули и разделы социально - гуманитарной направленности, элементы основ безопасности
жизнедеятельности, а также разделы краеведческой направленности.
Целями изучения предметной области являются:
1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные
свершения, открытия, победы;
2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории,
культуре, природе нашей страны, её современной жизни;
3)осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности,
элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм
здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
4)освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение,
опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от
окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
5)развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.
Основы религиозных культур и светской этики
В соответствии с приказом Минобрнауки России «О введении ОРКиСЭ» от 22. 08. 2012 г. N 08

- 250 в 4 - х классах введен предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 1 часа
в неделю.
Целями изучения предмета являются:
1) готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
2) знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в
выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;
3) понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;
4) формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их
роли в культуре, истории и современности России;
5) первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении
российской государственности;
6) становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести;
7) воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных
традициях народов России;
6) осознание ценности человеческой жизни.
Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного предмета ОРКиСЭ, осуществляется родителями
(законными представителями) обучающихся. Выбор фиксируется протоколами родительских
собраний и письменными заявлениями родителей (законных представителей) обучающихся. На
основании произведенного выбора формируются учебные группы вне зависимости от количества
обучающихся в каждой группе. Возможно формирование учебных групп из обучающихся нескольких
классов или формирование учебных групп из обучающихся нескольких образовательных
организаций в рамках сетевого взаимодействия.
Искусство
На преподавание предметов образовательной области «Искусство» в 1 – 4 классах
предусмотрено: «ИЗО» - 1 час в неделю и «Музыка» - 1 час в неделю. Изучение данных предметов
направлено на формирование основ художественной и музыкальной культуры, овладение
практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства.
Искусство (Изобразительное искусство)
1) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни
человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;
2) сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной
культуры родного края, эстетического отношения к миру;
3) понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с
искусством;
3) овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений
искусства;
4) овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах
художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а
также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая
фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.).
Искусство (Музыка)
1) сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в
духовно-нравственном развитии человека;
2) сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры
родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной
деятельности;

3) умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;
4) использование музыкальных образов при создании театрализованных и
музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в
импровизации.
Технология
Образовательная область технология представлена учебным предметом «Технология» и в 1 – 4
классах изучается 1 час в неделю. Изучение данного предмета направлено не только на приобретение
навыков самообслуживания, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов,
усвоение правил техники безопасности, но и приобретение первоначальных навыков совместной
продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации.
Целями изучения данного предмета являются:
1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в
жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;
2) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметнопреобразующей деятельности человека;
3) приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими
приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
4) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных
конструкторских,
художественно-конструкторских
(дизайнерских),
технологических
и
организационных задач;
5) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества,
взаимопомощи, планирования и организации;
6) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды
и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественноконструкторских задач.
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.
Образовательная область «Физическая культура» представлена в учебном плане предметом
«Физическая культура», на который отведено 3 часа в 1 классах, 2 часа в неделю во 2-4 классах.
Цели:
1) формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления
здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на
развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической
культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
2)овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня,
утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);
3) формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной
физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития
основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет
содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся
МАОУ СОШ № 16, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения.
Время, отводимое на данную часть учебного плана внутри максимально допустимой недельной
нагрузки обучающихся, может быть использовано:
 на проведение учебных занятий для углубленного изучения отдельных обязательных учебных
предметов;

 на проведение учебных занятий, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе
этнокультурные.
Учебный план 1-4-х классов составлен на 4 года обучения по программам начального общего
образования и составляет за 4 года обучения 3039 часов, предусмотренных ФГОС.
Учебный план МАОУ СОШ № 16 составлен для 9 первых классов, начавшим обучение с
01.09.2026 г. по обновленным ФГОС.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
Учебные предметы/
классы

I
II
а, б, в, г, д, а, б, в, г, д,
е, ж, з, к
е, ж, з
Обязательная часть
5
5
4
4
2
4
4
2
2
-

III
а, б, в, г,
д, е, ж,

IV
а, б, в, г,
д, е, ж

Русский язык
5
5
Литературное чтение
4
4
Иностранный (английский) язык
2
2
Математика
4
4
Окружающий мир
2
2
Основы религиозных культур и
1
светской этики
Изобразительное искусство
1
1
1
1
Музыка
1
1
1
1
Труд (технология)
1
1
1
1
Физическая культура
3
2
2
2
Итого по обязательной части
21
22
22
23
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Курс по выбору
0
1
1
0
«Интеллектуальные витаминки»
ИТОГО по части, формируемой
0
1
1
0
участниками образовательных
отношений
Количество учебных часов в
21
23
23
23
неделю
Количество учебных недель в год
33
34
34
34
Максимально допустимая
693
782
782
782
недельная нагрузка,
(с учетом 16 ч. в
предусмотренная действующими
сентябре и
октябре)
санитарными правилами и
гигиеническими нормативами

Всего
31 класс

20
16
6
16
8
1
4
4
4
9
88
2
2

90
135
2999
(с учетом 16 ч.
в сентябре и
октябре)